Des conditions qui favorisent le transfert
Parmi les nombreuses conditions qui favorisent ce qui est appelé le transfert des acquis de formation ( c'est-à-dire ce qu'une personne ayant suivi une formation peut appliquer sur son terrain professionnel), 11 ont été sélectionnées :- 1- Formaliser l'engagement sur la mise en œuvre des objectifs de formation au retour de formation entre le stagiaire, le cadre et l'institution
- 2- Planifier et organiser sur le terrain professionnel un temps de restitution aux autres membres de l'équipe, des acquis par le professionnel/stagiaire après une formation.
- 3- Assurer les moyens logistiques pour faciliter l'accès à la formation
- 4- Organiser une journée de formation différée
- 5 - Identifier, clarifier et préciser les attentes et les besoins du professionnel. Repérer et soutenir ses aptitudes et compétences le mettant en capacité de réussir sa formation
- 6- Ajuster la formation au contexte professionnel
- 7 - Soutenir l'implication personnelle du stagiaire pour qu'il réinvestisse ses acquis de formation sur le terrain en vue de collaborer avec l'équipe pour définir un projet d'amélioration.
- 8- Favoriser chez le professionnel / stagiaire un travail intersession
- 9- Réaliser une évaluation des bénéfices "opérationnels" de la formation et des compétences acquises au niveau du stagiaire et au sein de l'équipe
- 10- Mutualiser les acquis des professionnels d'un service, d'un pôle, d'un établissement ayant participé à la même formation
- 11- Reconnaître et valoriser la compétence acquise par le professionnel / stagiaire. Prévoir l'évolution de la fonction du professionnel/stagiaire en adéquation avec les compétences nouvellement acquises
Certaines dépendent par exemple de la manière dont sont proposées les formations au sein de l'établissement (1, 2, 3) ; d'autres dépendent de l'animation même de la formation (4, 5, 6) et comment les activités que choisissent les formateurs aident les participants à réaliser des applications dans leur service; d'autres conditions dépendent de l'organisation dans l'équipe de soin (7, 8, 9, 10, 11). Enfin, si le transfert des acquis de formation ne peut se faire sans une participation active de la personne qui suit une formation, celle-ci doit être soutenue dans sa formation par son entourage professionnel.
C'est à partir de ces 11 conditions que le site TAF a été conçu et structuré. Chacune de ces conditions se est accompagnée d'explications, d'exemples, d'outils permettant de mieux en tenir compte par le participant de la formation ou par ceux qui l'accompagnement au cours de sa formation.
Avant la formation les questions que se posent : la cellule de formation, la direction, l'encadrement, l'agent, le formateur
Pendant la formation les questions que se posent : la cellule de formation, l'encadrement, l'agent, le formateur
Après la formation les questions que se posent : la cellule de formation, la direction, l'encadrement, l'agent, le formateur